Kleksografia | Zajęcia plastyczne inspirowane światem Pana Kleksa

Kiedy

Termin ustalany z prowadzącym

Gdzie

Dwór Artusa

Bilety

18

Prowadzący:

Telefon: 509 696 050

E-mail: edukacja@artus.torun.pl

Zajęcia dla dzieci w wieku 7– 12 lat | Grupa od 10 do 26 osób | Czas trwania – około 1 godzina i 30 minut | Obowiązują zapisy | Kontakt i zapisy pod adresem e-mail: edukacja@artus.torun.pl lub numerem telefonu – 509 696 050
Artykuł dostępny w audiodeskrypcji

Naukę tę wymyślił pan Kleks, abyśmy wiedzieli, jak trzeba obchodzić się z atramentem. Kleksografia polega na tym, że na arkuszu papieru robi się kilka dużych kleksów, po czym arkusz składa się na pół i kleksy rozmazują się po papierze, przybierając kształty rozmaitych figur, zwierząt i postaci. Niekiedy z rozgniecionych kleksów powstają całe obrazki. Myślę, że pan Kleks powstał z takiego właśnie rozgniecionego atramentowego kleksa i dlatego tak się nazywa. („Akademia pana Kleksa” Jan Brzechwa)

Jak to jest, że ludzkie oko dostrzega kształty, widzi zarys postaci w chmurze albo twarz w układzie dwóch kropek i kreski? Zajęcia inspirowane lekcjami kleksografii z Akademii Pana Kleksa to nie tylko okazja, aby w kształtach kleksów poszukać obrazów i domalować do nich swoją opowieść, ale też aby dowiedzieć się z naszej prezentacji, jak działa ludzki umysł i dlaczego wszędzie szuka znajomych wzorów. Zabawa z kleksami to sprawdzian wyobraźni i kreatywności oraz dużo ciekawostek z psychologii spostrzegania.

Zajęcia stanowiła idealne uzupełnienie lekcji języka polskiego przy okazji omawiania lektury szkolnej „Akademia Pana Kleksa”. Będą też ciekawym urozmaiceniem lekcji plastyki lub lekcji wychowawczej.

Zajęcia dla dzieci w wieku 7-12 lat | Grupa od 10 do 26 osób | Czas trwania – około 1 godzina i 30 minut | Obowiązują zapisy | Kontakt i zapisy pod adresem e-mail: edukacja@artus.torun.pl lub numerem telefonu – 509 696 050

Dziecko tworzące kolorowe włosy za pomocą rozdmuchanych kleksów

POWTÓRKA Z LEKTURY

Detektyw Pozytywka Grzegorz Kazdepke

Na tropie zagadek
warsztaty dla klas I–III szkoły podstawowej

Zapraszamy na angażujące, dynamiczne warsztaty, które łączą utrwalanie treści lektury z rozwijaniem kluczowych kompetencji szkolnych. Zajęcia zostały zaprojektowane tak, aby w atrakcyjnej formie powtórzyć i pogłębić znajomość książki „Detektyw Pozytywka”, jednocześnie wspierając rozwój poznawczy, językowy i społeczny uczniów.

Jak przebiegają zajęcia?

Warsztaty składają się z dwóch uzupełniających się części:

Część I – zadaniowa (praca indywidualna i zespołowa)
Uczniowie biorą udział w serii krótkich, różnorodnych aktywności inspirowanych pracą detektywa. Zadania rozwijają spostrzegawczość, pamięć, logiczne myślenie oraz umiejętność tworzenia wypowiedzi ustnych i pisemnych. W trakcie zajęć dzieci m.in.:

  • ćwiczą koncentrację i pamięć,

  • uczą się dostrzegać związki i różnice,

  • pracują zespołowo nad rozwiązaniem zagadki detektywistycznej, tworząc własne hipotezy i pytania,

  • utrwalają słownictwo związane z lekturą.

Część II – praca plastyczna
W drugiej części uczestnicy wykonują indywidualną przestrzenną pracę plastyczną inspirowaną lekturą. Działanie to rozwija kreatywność, wyobraźnię, poczucie estetyki oraz sprawność manualną.

Cele warsztatów

  • utrwalenie znajomości treści i bohaterów lektury,

  • rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i czytania ze zrozumieniem,

  • kształcenie spostrzegawczości, pamięci i koncentracji,

  • rozwijanie myślenia logicznego i przyczynowo-skutkowego,

  • doskonalenie umiejętności wypowiadania się i budowania zdań,

  • wzmacnianie kompetencji społecznych poprzez pracę w grupie,

  • rozwijanie kreatywności i ekspresji twórczej,

  • kształtowanie umiejętności samooceny i odpowiedzialności za własną pracę.

Związek z podstawą programową

Warsztaty wspierają realizację wymagań podstawy programowej edukacji wczesnoszkolnej, w szczególności w obszarach:

Edukacja polonistyczna:

  • czytanie i rozumienie tekstów literackich,

  • wypowiadanie się w formie ustnej i pisemnej,

  • wzbogacanie słownictwa,

  • tworzenie krótkich form narracyjnych.

Edukacja społeczna:

  • współpraca w grupie,

  • komunikacja i respektowanie zasad pracy zespołowej,

  • rozwijanie odpowiedzialności i uczciwości (element samooceny).

Edukacja plastyczna:

  • ekspresja twórcza,

  • posługiwanie się różnymi materiałami i technikami,

  • rozwijanie wrażliwości estetycznej.

Kompetencje kluczowe:

  • umiejętność uczenia się,

  • kreatywność i inicjatywność,

  • kompetencje społeczne i komunikacyjne.

Warsztaty są doskonałą propozycją dla nauczycieli, którzy chcą połączyć powtórkę lektury z aktywizującą, angażującą formą pracy – taką, która naprawdę wciąga dzieci w świat książki i pozwala im poczuć się jak prawdziwi detektywi.